El libro trata de integrar diversos conceptos y clasificaciones de los objetivos de aprendizaje, la elección de estrategias y determinados instrumentos de evaluación de recursos de competencia complejos, mediante el uso de ensayos escritos, casos, problemas o bocetos de proyectos. Su finalidad es realizar una síntesis de algunos planteamientos y herramientas de utilidad para la dirección del aprendizaje a lo largo de toda la vida, con independencia del entorno o ámbito en que se den. En cierto modo, este libro puede considerarse como un manual para su empleo en situaciones de aprendizaje de adolescentes y adultos, en los ámbitos de las enseñanzas regladas y no regladas, tanto de formación profesional o universitaria, como en formación ocupacional o continua, maxime utilizándolo con la ayuda de programas innovadores de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, por ejemplo, los portafolios digitales. Igualmente su uso es interesante para la gestión de procesos de recursos humanos, selección de personal, formación o evaluación del desempeño.

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En la actualidad es responsable del área de Formación en el Servicio de Recursos Humanos de la Dirección de Función Pública del Gobierno Vasco.Desarrolló tareas de docencia en todos los niveles de enseñanza no universitaria y en cursos de postgrado universitario, además de selección de personal y dirección de equipos.